苏洵，一位在北宋时期声名显赫的文学家，他的文学成就在当时以及后世都被广泛传颂。苏洵的非凡成就，离不开他二十七岁时的一次重要转变。这一次的转变，被后人称为“苏洵二十七始发愤”，成为人们追求卓越的经典案例。

第一步，苏洵坚定了自己的信念。在他二十七岁那年，父亲的贬谪使他随之前往远离京城的地方。在那里，他目睹了当地官员的腐败和无能，虽然感到失望，但并未放弃自己的追求。相反，这段经历更加坚定了他的决心，让他更加追求卓越。

第二步，苏洵开始了勤奋的学习。他每天投入大量时间阅读书籍，学习文学知识。他不仅研读经典著作，还广泛涉猎各种文学作品。通过不断的学习和思考，他的文学水平得到了显著提高。

第三步，苏洵勇于创新。他不仅是一位学者，更是一位勇于尝试新表现手法和创新思路的文学家。他在文学创作中不断探索，使自己的作品更加生动、真实、感人。他的创新精神不仅为他自己带来了巨大的成就，也为后世的文学创作提供了重要的启示。

第四步，苏洵的成功并非一蹴而就，而是源于他长期的努力和坚持。他遇到了许多困难和挫折，但从未放弃。他不断尝试、不断改进，最终取得了成功。

“苏洵二十七始发愤”不仅是他人生的一个重要转折点，也是他追求卓越的经典案例。通过坚定信念、勤奋学习、勇于创新和坚持不懈，苏洵最终取得了非凡的成就。他的故事告诉我们，只要我们坚定信念，付出努力，勇于创新，就一定能够取得成功。

苏洵字明允，号老泉。他育有两个儿子：苏轼、苏辙。他们三人的文章、学问都极佳，被后人誉为“三苏”，也是唐宋八大家之三。他们的成功并非偶然，主要源于苏洵的坚定决心和持续努力。

苏洵年幼时并不喜欢读书，识字不多。直到二十七岁，看到哥哥中了科举并做了官，他才意识到自己也应该努力。于是他开始专心读书，但首次应试却未能中榜。经过反思，他将以往所写的文章全部烧毁，闭关苦读，不再轻易提笔写文章。数年之后，他的学识大有长进，再次提笔作文，顷刻间就能写出见解独到的千字文章。

苏洵深知学问的重要性，因此对两个儿子要求严格。学成之后，他带着儿子们赴京考试，三人皆中进士，成为翰林学士。欧阳修对他的才华极为欣赏，将他的文章献给宰相韩琦阅览。从此，苏洵的文章名扬天下，人人争读并学习他的写作方法。

苏洵二十七岁才开始发愤读书，成为一个有学问的人。这让我们意识到学习永远不嫌晚。我们应该从现在起就努力求学，以免将来后悔莫及。学问是随身宝，它不仅能增长知识，还能让我们的人生更加丰富多彩。

谈及苏洵的成长历程，“二十七始发愤”成为其人生的重要标签。对于生活在宋代的他来说，虽然二十七岁开始学习略显晚些，但苏洵的妻子程氏的劝诫、家族的期望以及自身对知识的渴望都成为他发愤用功的动力。

程氏作为大家闺秀，有诗书之教。她不仅教导孩子们认字读书，还以自身行动影响着苏洵。当苏洵看到孩子们在妻子的教导下茁壮成长时，他意识到自己若再不努力将落后于人。这种自我觉醒促使他开始发愤读书。

在母亲去世的那年发生了一件重要的事让苏洵进一步坚定学习之路——他的二哥让他写一些关于名山大川的文章以作纪念。然而苏洵发现自己无法将脑海中的壮丽景色落实到纸上这让他深感羞愧并开始真正地拿起书来阅读学习过程中他看到祖先的事迹更加坚定了学习的决心后来他又多次参加科举考试但屡屡失败在挫败中他反思自己的不足烧掉过去的作品决定重新开始这便有了“苏洵二十七始发愤”的故事。

苏洵，诞生于北宋的年代。在我们的中学教材中，经常可以遇到他的诗词、散文等作品。在大家的印象中，苏洵似乎是一个温文尔雅的才子，历史真相却有所不同。苏洵在年少时期并不热爱学习，由于家中事务由父亲打理，他少年时期并未感受到生活的压力，整日与友伴四处游玩。还曾参加过科举考试，但未能中举。

之后，苏洵与陈公美等人游历四方，曾在峨眉山畅游之后，又听闻岷山的壮美，于是又前往探索，这一去便是半年。回家后，他发现妻子面色憔悴，通过妻子的叙述，他意识到自己在儿子身上看到了曾经顽劣的自己。这时，他才真正开始思考家庭与未来。

在母亲去世后，他的哥哥交给他整理家谱的任务，正是从那时起，苏洵对学习产生了浓厚的兴趣。他勤奋努力，凭借天赋异禀，逐渐成为广为人知的文人。他的名句老少皆知，尤其是关于秦始皇为何能统一六国的论述，更是让人印象深刻。在相关文章中，苏洵发表了自己独特的见解，展现了他异于常人的理解能力。

在当时的人们看来，六国被秦国统一是因为秦国的强大。苏洵却能看到问题的本质，他认为秦国之所以能统一六国，是因为其他国家之间的不团结以及各国皇帝的短视。他们只关注自己国家的眼前利益，而忽视了百姓认为秦国的强大和英勇善战。

至今，苏洵的名句仍然在各地区的学生口中传颂。由此可见，苏洵对整个国家的影响是极其深远的，他的智慧与才华使得他的名句能够流传至今。苏洵的散文名句大气磅礴，每篇散文都能给人一种豁然开朗的感觉，让人不禁为他的才情所折服。