浙江的3+2模式的高等院校有浙江大学宁波理工学院、浙江大学城市学院、浙江树人大学以及宁波的若丁汉大学，这几所学校管理相对较严，其校风非常好也有保障。

1. 浙江建设职业技术学院。浙江建设职业技术学院（Zhejiang College of Construction）是一所由浙江省住房和城乡建设厅举办，并经浙江省人民批准成立的全日制普通高等职业院校，2004年被教育部、建设部确认为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校，2010年被列为国家骨干高等职业院校立项建设单位，2012年入选浙江省示范性高等职业院校，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。

2. 杭州市萧山区第一中等职业学校。杭州市萧山区第一中等职业学校为首批国家级重点职业学校，全省26所重点职业学校创新联盟成员单位之一，浙江省中等职业教育改革发展示范学校建设学校。杭州市萧山区第一中等职业学校由原萧山市裘江职高、萧山市城厢职业中专和萧山市成人中专于2000年合并组成。

3. 杭州市萧山区第四中等职业学校。学校设有机械、建筑、化工、外贸和护理等五大专业。以机械、建筑专业均为浙江省示范专业和实训基地；化工、外贸、建筑与高职院校联手，设有3+2班。

4. 萧山市职业高级中学。浙江省萧山市职业高级中学，经过萧山市职业高中到萧山市第二职高的跳跃发展，现为萧山区第二中等职业学校，系国家级重点中等职业学校、浙江省中职教育改革发展示范建设学校。学校当时创办于萧山市红山农场，现为学校园林类专业浙江省级示范性实训基地。

5. 萧山第一职高。学校占地203亩，建筑面积64676平方米，环境优雅。现有全日制班级58个，学生2737名，各类业余教育班10余个。现设机电部、财经部、综合部三个部11个专业。学校现代教育教学设施设备一流。

6. 杭州市西湖职业高级中学。成立于1984年，是杭州市成立最早的职业高中之一，也是目前浙江省职教界发展速度最快的学校之一。学校现占地面积78.3亩，共有37个班级，在校生1652人，中高级职称教师有50人，占专任教师的60%。

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一、浙江交通职业技术学院。浙江交通职业技术学院，位于浙江省杭州市，隶属于浙江省交通运输厅，是交通运输部与浙江省人民共建的全日制普通高等职业院校，是国家骨干建设优秀院校、国家优质专科高等职业院校、全国交通职业教育示范院校、教育部国防教育特色学校、教育部国家首批教育信息化试点建设单位。

二、浙江同济科技职业学院。浙江同济科技职业学院，简称同济学院，位于浙江省杭州市，是一所由浙江省水利厅举办的公办全日制普通高等院校，2014年入选全国水利教育示范院校，是全国水利高等职业教育示范院校、水利部首批水利行业高技能人才培养基地、全国文明单位。

三、浙江经贸职业技术学院。浙江经贸职业技术学院（Zhejiang Institute of Economics and Trade），位于浙江省杭州市，是浙江省供销合作社联合社下属的全日制公办高职院校（副厅级）。2012年入选浙江省示范性高等职业院校。

四、浙江机电职业技术学院。浙江机电职业技术学院，位于浙江省杭州市，是一所由浙江省机电集团有限公司举办，副厅级，并经浙江省人民批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校，入选“国家优质专科高等职业院校”、“国家示范性高等职业院校”。

五、浙江建设职业技术学院。浙江建设职业技术学院（Zhejiang College of Construction），位于浙江省杭州市，是一所由浙江省住房和城乡建设厅举办，并经浙江省人民批准成立的全日制普通高等职业院校。

以上内容参考：百度百科——浙江交通职业技术学院、百度百科——浙江同济科技职业学院、百度百科——浙江经贸职业技术学院、百度百科——浙江机电职业技术学院、百度百科——浙江建设职业技术学院。

主要的学校有：杭州市人民职业学校、杭州市美术职业学校、杭州第一技师学院、杭州市西湖职业高级中学、杭州现代科技专修学校。

1. 杭州市人民职业学校：杭州市教育局直属省级重点职业学校，校址在下城区建国北路回龙庙前32——1号。学校现有教职工102人。高级教师31人，中级教师38人，二级教师16人；专业教师47人，双师型专业教师数35人。特级教师1名，名师3名，省、市教坛新秀9名，市教研大组成员8人。

2. 杭州市美术职业学校：杭州市教育局直属的公办学校，现为浙江省重点中等职业学校。简称“杭州美职、美术职校”。学校现有美术绘画和美术设计两大类专业，美术设计类设广告设计与制作、展示设计与制作、室内设计与制作、动画设计与制作专业和3+2高职等方向。

参考来源：网络百科中关于杭州市西湖职业高级中学的资料

参考来源：网络百科中关于杭州现代科技专修学校的资料

这两所学校都位于美丽的杭州，各自拥有独特的办学特色和优势。其中，杭州市西湖职业高级中学致力于为学生提供优质的职业培训教育，而杭州现代科技专修学校则专注于现代科技领域的专业进修教育。它们在学术和教育领域的卓越成就值得我们关注和研究。